Como as tecnologias contribuem para a transformação da escola, da aprendizagem e da prática pedagógica

A evolução tecnológica vivida por nossa sociedade tem evidenciado cada vez mais o valor da informação e a necessidade de utilizar este recurso na prática do dia-a-dia. A informática está intimamente ligada ao ser humano, seja em casa no trabalho na escola ou no lazer. E é aí que entra o papel da escola, a responsabilidade na transformação da sociedade. É de fundamental importância que a escola proporcione aos alunos principalmente o acesso a informática, pois além da modernidade o computador é um excelente recurso que possibilita trabalhar as mais variadas formas do conhecimento.

No mundo moderno por tanto é inevitável o contato com o computador e outras tecnologias e cabe a escola acompanhar a evolução da sociedade e usar este recurso para a transformação social.

ÁREAS TRABALHADAS

SERVIÇO PEDAGÓGICO ESPECÍFICO (04 A 06 ANOS)
OBJETIVO GERAL: Proporcionar um ambiente favorável ao desenvolvimento integral da criança de 04 a 06 anos, através de uma ação educativa, considerando suas reais necessidades e possibilidades.

SERVIÇO PEDAGÓGICO ESPECÍFICO (07 A 14 ANOS)
OBJETIVO GERAL: Potencializar as capacidades e possibilidades do educando, utilizando a linguagem como meio de expressão e comunicação, facilitando a elaboração conceitual.

OFICINA PROTEGIDA TERAPÊUTICA (ACIMA 14 ANOS)
OBJETIVO GERAL: Proporcionar ao educando o desenvolvimento das habilidades básicas, contemplando as diferentes áreas do conhecimento, integradas ás Habilidades Específicas, oportunizando conhecimentos essenciais para o pleno exercício de sua cidadania.

INICIAÇÃO PARA O TRABALHO (ACIMA 14 ANOS)
OBJETIVO GERAL: Proporcionar ao educando o desenvolvimento das habilidades básicas, contemplando as diferentes áreas do conhecimento, integradas às Habilidades Específicas, oportunizando conhecimentos essenciais para o pleno exercício de sua cidadania.

OCUPACIONAL (ACIMA 16 ANOS)
OBJETIVO GERAL: Analisar as necessidades educacionais de cada educando, proporcionando situações variadas, e promovendo o desenvolvimento de suas habilidades e capacidades, melhorando a qualidade de vida na sociedade.

TID ( 04 A 06 ANOS / ACIMA DE 16 ANOS)
OBJETIVO GERAL: Proporcionar atividades para os educandos com autismo, utilizando alguns elementos do método teacch, assim colaborando para a construção das funções cognitivas, sociais e da linguagem, bem como na sua autonomia na vida diária.

SAEDE (Serviço de Atendimento Educacional Especializado - 04 a 14 anos)
OBJETIVO GERAL: Promover a apropriação da elaboração conceitual para que o aluno compreenda melhor a sua realidade, oportunizando o exercício da cidadania e assim contribuindo para a sua permanência e desenvolvimento nas escolas do sistema regular de ensino.

EDUCAÇÃO FÍSICA
OBJETIVO GERAL: Proporcionar aos educandos atividades que desenvolvam as habilidades físicas, permitindo o conhecimento do seu corpo, usando-o como instrumento de expressão e satisfação de suas necessidades, superando barreiras e preconceitos.

ARTE
OBJETIVO GERAL: Propiciar ao educando o desenvolvimento por meio de cada linguagem artística, na construção de novos saberes de acordo com suas limitações e possibilidades, nas diversas maneiras ( ler, compreender, refletir, expressar e fazer).

FISIOTERAPIA
OBJETIVO GERAL: Realizar avaliações dos alunos, atendimentos clínicos, bem como orientações aos pais e professores, além de realizar adaptações na estrutura física, visando com isso uma melhor qualidade de vida aos alunos.

Um pouco da História da APAE de Três Barras...

Em 28 de março de 1978, em uma sala de aula da escola Básica General Osório, em Três Barras, um grupo de autoridades locais reuniram-se com a finalidade de fundar a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais - APAE. Durante os dois primeiros anos, este grupo trabalhou em prol da legalização da Instituição. Uma vez legalizada a documentação, foi eleita a primeira diretoria, composta por quinze membros. A qual ficou assim constituida:
Presidente: José Roberto Pedro de Nogueira Cesar
Demais membros: Odilon Pazda, Marcio Antonio Seleme Moskwyn, Elizio Alexandre de Oliveira, José Bedretchuk Sobrinho, Rogerio Bastos, Ladislau Olcha, Milton Moreno Correa, Fleride Bitencourt, Alcides Adriano de Oliveira, Paulo Franck, Maria Liceia Kohler, Dalmo Batista Soares, Lineu Pacheco e Edgar Martins.
A Escola Especial "Santa Rita de Cássia" iniciou oficialmente seus trabalhos em 02/04/1980, em uma residência do Campo de Instrução Marechal Hermes - CIMH, com um total de aproximadamente 18 (dezoito) alunos matriculados e com 03 (três) professores.
Em 1983, a APAE passou a funcionar em sede própria, situada na Avenida Rigesa, 1310, com aproximadamente 50 (cinquenta) alunos, a qual se mantem neste endereço até hoje.